(no subject)

Дефицит внимания - это неспособность сосредоточиться на неинтересном занятии.
Что скажете?

(no subject)

Обсуждениями о том, как плохо преподают математику, в русскоязычном ЖЖ уже никого не удивить. Поэтому теперь мы будем обсуждать плохой уровень преподавания литературы. Даже не уровень, а подбор произведений. И комментариев на сто, несмотря на выходные.

Я вам сейчас крамольную вещь скажу: литературу в школе вообще изучать не надо (я имею в виду - как обязательный предмет). Зачем ее изучать? Чего мы хотим добиться? Если мы хотим, чтобы выпускники школ любили чтение – чем нам в этом поможет разбор текстов? Если мы хотим, чтобы выпускники умели связно излагать свои мысли в письменном виде, то нет никакой необходимости писать сочинения по литературным текстам. Если мы хотим, чтобы все выпускники обладали определенным набором знаний относительно тех или иных писателей и их произведений, то, во-первых, разбор произведений для этого совершенно не нужен, а во-вторых неплохо бы подумать, для чего нам это нужно. Если мы хотим "прививать детям определенные ценности" и "воспитывать их на лучших примерах мировой классики" (а мы хотим?), то, опять же, формат преподавания должен быть совершенно другим, да и произведения нужно отбирать тогда определенным образом. В любом случае, переживать, что "Анну Каренину" где-то то ли не изучают, то ли хотят из программы выкинуть – смешно. Я вот тоже "Анну Каренину" в школе не проходила (и вообще не читала, о ужас, как вы меня такую терпите, срочно отфрендить), и "Антигону", кстати, тоже – не изучала и не читала.Повлияло ли это на меня как-то отрицательно? Не знаю. В следующей своей жизни я их прочитаю до восемнадцати лет, и тогда смогу сказать, заметила ли я какие-то отличия.

О прочитанном

"Остров накануне" Умберто Эко
До недавнего времени это была единственная непрочитанная мной книга Эко. Причем на полке у меня она стояла уже давно, я ее даже как-то начала читать – и отложила, не продвинувшись дальше нескольких страниц. Думаю, что тогда я просто была слишком усталая – Эрану еще не было и года. А сейчас, когда маленьких детей у меня нет, да еще и в отпуске, я прочитала эту книгу с большим удовольствием. Эко в очередной раз создал стилизацию, причем используя огромное количество цитат из различных произведений того периода, к которому относится происходящее в книге. Но, несмотря на старомодную форму изложения и совершенно несовременный интерьер, роман все равно привлекает – и яркостью характеров главных героев ( или же это происходит не вопреки, а из-за несовременности и старомодности?), и сюжетом, и тем, что говорит о таких вещах, о которых можно говорить бесконечно: жизнь, смерть, любовь...

"Похвальное слово мачехе" Марио Варгас Льоса
Эта книга – красивая и изящная безделушка. Но что автор хотел сказать, так и осталось для меня загадкой. Возможно, он вообще ничего сказать не хотел, а просто думал развлечься и набросать несколько эротических зарисовок с историческо-художественным уклоном. А, может, ему хотелось выступить против распространенного мнения о детской невинности...

"Разговор в "Соборе" Марио Варгас Льоса
На мой взгляд, это – одно из лучших произведений Льосы (я могу судить только о тех, которые читала, разумеется). Множество разных судеб и жизненных коллизий, самые разные стороны жизни, как личной, так и общественной, разнообразные вопросы и проблемы, над многими из которых я как раз сейчас думаю... Чтение затягивает. Единственное "но" – автор в этой книге уж слишком далеко зашел в проверке того, на какие самые маленькие элементы можно разделить фразы, чтобы после перетасовывания этих элементов читатель все же смог бы понять, о чем идет речь.

Если уж сегодня говорим о книгах и о чтении

Те, кто покупает детям книги на русском - делитесь последними покупками и планами.
Я хочу новую "Алису в Зазеркалье", 'Книгу принцесс", которую мне только сегодня порекомендовали, и "Аленький цветочек". Еще я хочу "Диких лебедей" с иллюстрациями Ломаева, но, похоже, они пока еще не изданы.
У меня есть около двух месяцев, чтобы захотеть еще что-то, так что делитесь, не жадничайте.