(no subject)

[lenay]

А вчера мы еще один фильм посмотрели - "Брилльянтовую руку". Когда-то давно дети уже пытались его смотреть (он у нас на одном диске вместе с "Иван Васильевичем", "Кавказской пленницей" и "Операцией Ы"), но что-то им тогда не понравилось. Зато вчера Ротем была в востроге. Даже муж смеялся, когда мимо проходил (он по-русски не понимает, вы помните?) Правда, фразу про булочную Ротем не оценила. Но остальное - да.

Ну и на другую тему заодно. Алон на днях из школы пришел в расстроенных чувствах. Он узнал, что Вагнер был антисемит, да еще к тому же познакомился с отдельными его цитатами на эту тему. Его возмутил даже не сам антисемитизм, сколько, по его словам, глупость: "Мама, как он мог быть таким гениальным и таким глупым?"

Comments

[michk.livejournal.com]

А что ещё про Вагнера рассказывали? Это в обычной школе?

[lenay.livejournal.com]

Ну да, в обычной - восьмой класс. Вообще о музыке Вагнера он достаточно знает, но, думаю, это в музыкальной школе им рассказывали (хотя у них и в этой школе есть уроки по истории музыки - он же в "музыкальном" классе).

[michk.livejournal.com]

Т.е. им в школе про Вагнера рассказали только то, что он был антисемитом? Или что-то ещё?

[lenay.livejournal.com]

Нет, то, что он был композитором - тоже. Разбора музыки не делали :) Я могу в учебнике посмотреть, если тебе интересно (наверное могу - ребенок далеко не всегда их приносит).

[lenay.livejournal.com]

Собственно мне не так интересно, что точно им в школе сказали, как возникший вопрос о (не)совместимости гениальности и различных не очень красивых, возможно, черт характера. Пушкина я ему вряд ли прочитать смогу для дискуссии.

[michk.livejournal.com]

Ну, если не очень сложно - посмотри, но в общем думаю, что примерно догадываюсь :-)
По поводу несовметимости - это да, тема богатая. Некоторые даже во взрослом возрасте не понимают. По идее, примеров вокруг хватает :-) Пожалуй, обратный пример найти сложнее.

[http://users.livejournal.com/_milenka_/]

Пожалуй, обратный пример найти сложнее.
Это точно :)

[lenay.livejournal.com]

Посмотрела. Мне понравился их учебник :)
Они в этом году изучают 19 век. Вначале был Наполеон, войны, всякие революции, объединения, весна народов и прочая и прочая (и этим мне морочили голову перед контрольными :))
Потом еще был социализм с Марксом, Энгельсом, отрывком из "манифеста", первым мая итп
Сейчас перешли к положению евреев. Одна глава - про антисемитизм. Про Вагнера совсем немного (к слову пришлось ;)), просто есть цитаты из его "Евреев в музыке", поэтому Алона так и задело. А так - абзац про его музыку, абзац про его взгляды, несколько цитат. И еще (как дополнительный материал) про общественную дискуссию вокруг исполнения его музыки в Израиле.
Дальше идет дело Дрейфуса.

[michk.livejournal.com]

Да, нормально.

[natasha-kob.livejournal.com]

Лизе у нас "Брильянтовая рука" не понравилась, а Сима в восторге. А "Шерлока Холмса" ты им показывала?

[lenay.livejournal.com]

да, они даже больше, чем один раз смотрели

[latentbird.livejournal.com]

У меня дети Бриллиантовую руку цитируют, хотя Иван Васильевич им понравился больше, они его по собственной инициатив несколько раз смотрели.

А по поводу Вагнера... Я стараюсь делить произведения художника и его личность. Достоевский был игрок, бабник и антисемит. Стал ли он от этого менее гениальным? Дисней был антисемит - запретим детям смотреть диснеевские мультики? Чайковский был гомосексуалист(если я не ошибаюсь), что, это важно знать, чтобы наслаждаться его музыкой? Впрочем, это мое личное мнение. Ну, а с Вагнером, там еще ассоциация с Катастрофой очень сильная, вообще сложный вопрос.

[lenay.livejournal.com]

Мои "Иван Васильевича" много раз пересматривали