(no subject)

Эран поставил Рахеле диагноз: "Она болеет "розовухой" (היא חולה בורדת). Ни убавить, ни прибавить.

Кстати, достаточно было пожаловаться в ЖЖ, как Рахель тут же стала уверенно говорить, сколько ей лет, и сколько ей будет после следующего дня рождения, продемострировала знание цифр (набрала телефонный номер), а также понимание простейших действий типа "на одной странице один цыпленок, а на другой еще два, значит всего их три" (не в учебнике, такого у нас пока не водится, а на иллюстрациях к Чарушину).
На что бы еще пожаловаться?

(no subject)

Я училась в неплохой школе. Есть учителя, которых я до сих пор вспоминаю с любовь и благодарностью. Бывали и конфликты с учителями, так как некоторым явно было противопоказано работать в школе. И хотя тогда, давным-давно, я очень сердилась на учительницу математики, которая ни за что не хотела ставить мне пятерки (в четвертом и пятом классе), или на учителя физики, который поставил мне пятерку только однажды, в восьмом классе , сейчас эти воспоминания не вызывают во мне никаких эмоций.
А вот на учительницу рисования я сержусь до сих пор. И не из-за оценок (если честно, я даже не помню, какие у меня оценки были), а из-за того, что она внушила мне, что я не умею рисовать и никогда не смогу этому научиться, потому что я в рисовании полный ноль у меня совершенно нет никаких способностей. А ведь до школы я очень любила рисовать...

Родители, учите детей правильно списывать

Сын коллеги писал предэкзаменационную контрольную (ту, которую у нас называют "матконет") по родному языку (он же "лашон"). Рядом с ним сидела девочка, которой он помогал готовиться к экзамену по математике: по математике он успевает очень даже неплохо, в отличие от гуманитарных предметов. Так что он у этой девочки спросил кое-что. Три раза. А она ответила ему, потому что неудобно же не помочь тому, кто тебе помогал? Догадываетесь, чем это закончилось?
Незасчитанными контрольными у обоих. Потому что мальчик не совсем владеет техникой списывания, и его ответы были похожи на ответы девочки как две капли воды.
Девочка рыдает. Мальчик мужественно взял вину на себя (собственно, он и так не собирался сейчас сдавать этот экзамен, у него чуть больше шестидесяти и без этого нуля было), но учителя пока стоят на том, что оба получат ноль. Родители мальчика пытаются убедить учителей пожалеть девочку. Что делают родители девочки – не знаю.
Я, если честно, не знаю, насколько справедливо не засчитывать экзамены у обоих в случае, когда очевидно, кто у кого списал. Но мне очень интересно, где был тот учитель, который должен был следить за порядком в классе? Как он следил за порядком, если один ученик сумел у другого списать три вопроса?