![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Школьно-психологический практикум
Допустим, ваш ребенок говорит вам, что не хочет идти больше в школу. Почему? Потому что одна девочка кинула в него бутылкой, он в ответ стукнул ее, тогда она швырнула на пол его пенал, а другой мальчик (известный драчун) этот пенал так пнул, что карандаши и точилка поломались. Ваши слова и действия?
Дополнительные детали: ребенку десять лет, до конца учебного года осталась неделя, в следующем учебном году будет другая учительница.
Дополнительные детали: ребенку десять лет, до конца учебного года осталась неделя, в следующем учебном году будет другая учительница.
no subject
no subject
no subject
no subject
по вопросу:
1. скажу, что все-таки девочку да еще и в школе стукать не стоит, можно тоже что-то в нее кинуть :)
2. что карандаш и точилка слова доброго не стоят, не то,ц хто расстройства
3. что от идиотов желательно держаться подальше, но что поделаешь жиь не пикник и приспосабливаться к ним тоже надо учиться (можно и стоит на курсах я думаю)
4. что если моему ребенку так уж не комфортно, то никто 100% не пострадает, если он не будет больше в этом году ходить в школу, но вообще так или иначе в какую-то систему ходить надо
5. ну и придумаю, чем полезным заниматься, если не ходит, чтобы уж совсем жизнь малиной не казалась :) ну тут слишком стараться не буду, так чуть-чуть для проформы :)
no subject
Как подумаю, как переживали мои родители, когда у меня годами были конфликты с учителями...
no subject
no subject
no subject
"В жизни есть много девочек, кидающихся пеналами и мальчиков, ломающих предметы. Если из-за каждой подобной выходки расстраиваться и не ходить в школу (на работу, домой, список продолжить...), в итоге будет хуже тебе. С такой ситуацией надо стараться справиться." Конец года, учительница мыслями уже в отпуске, тем более закончила с этим классом, разговаривать с ней смысла нет. Звонить родителям девочки - не тот ущерб, чтобы звонить. Дала бы новые карандаши, в школу бы отправила - скорее всего, назавтра и девочка и мальчик забудут о происшедшем и будут вести себя с ним обычно. Позволить из-за этого не ходить в школу - лично для меня это дать ребенку понять, что можно так делать время от времени, тем более дети иногда склонны факты передергивать. "Бросила в него бутылку" - может означать "бросила в его направлении, случайно попала в него".В изложении девочки факты могут выглядеть совершенно иначе.
Все это - имхо, разумеется, на однозначность не претендую.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Потом рассуждаем - может они не специально обидели? А может я сама что-то сделала не так? И стоит ли обращать внимание на некоторые вещи. А какты думаешь - когда ты стукнул девочку, она теперь тоже в школу ходить не будет? И т.д. и т.п.
no subject
И потом - учительница будет другая на следующий год но школа та же? А кто будет в след. году учителем - решают в этом.
Я думаю что это не первый раз кто-то кого-то стукнул или что-то рассыпал - так что же из-за этого школу вообще бросать - толи еще будет...
Но поговорить и успокоить надо, и к таким людям философски относиться тоже научить надо. Удачи вам!
no subject
Я упор сделала еще и на то, что стукать девочек (да и не только девочек) из-за таких мелочей, как бутылка - все же не стоит, тут же не идет дело о "за себя постоять"
no subject
Что я бы делала/не делала, хотя это отражает мои ценности и стиль воспитания, так что не универсально.
Я бы НЕ ПОЗВОЛИЛА не ходить в школу оставшуюся неделю. Не хочу таких предедентов.
Первым делом я бы обозначила два момента - в какой последовательности не знаю, от ребенка зависит, слушаем, что интуиция шепчет - а) я понимаю ребенкины чувства и помогу с ними, с чувствами, управиться б) в школу идти все равно придется.
Их надо именно обозначить, потому что развивать их придется совершенно в разной технике и одновременно не получится.
С моим ребенком, например, линия а) пошла бы в тактильно-лирическом ключе. "Иди ко мне, садись рядом, я обниму тебя. Ты устала и обижена. Ты поссорилась с одноклассникам. Сердишься, да? А я тебя люблю. И ты меня. Сейчас мы пообнимаемся и жизнь наладится..." Плюс обязательно, какие-нибудь удовольствия из числа тех, что идут прямо сейчас и отвечают регрессу. "А хочешь мы тебе ногти накрасим и прическу сделаем?" Цель - вернуть ребенка в хорошее эмоциональное состояние.
Вторая линия - с одной стороны более рациональная "Знаешь, ты устала, другие тоже устали, все ждут каникул и нервничают по поводу контрольных, от этого ведут себя хуже, чем обычно, и ссорятся порой на пустом месте...", с другой стороны более стимулирующая: "Пойдешь в школу, пойдешь. А то я покусаю. Мама - самый страшный зверь. Ну, не слабО же тебе две недели доучиться? Нельзя сходить с дистанции на последних метрах!"... и т.п.
А карандаши и точилку купить, конечно, еще удобнее и красивее, при первой возможности. ;)
Я моделировала на свою - девочка, 8 лет, но поправки вносить довольно легко.
no subject
no subject
no subject
Кстати, в итоге он назавтра пошел в школу :)
no subject
ну о все в таком духе.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject