Несмотря на написанное в предыдущем посте, я считаю, что от изучения литературы в школе вполне можно получать удовольствие. Мне повезло, и у меня были хорошие учителя литературы в большинстве своем (они практически каждый год менялись, но только одна учительница была совершенно никакая).

Ротем так вообще изучала литературу в расширенном варианте и осталась этим очень довольна. Алон об этом тоже думает, ему и сейчас школьные уроки литературы нравятся. Но он, возможно, не совсем стандартный ученик - например, Кафку по собственной инициативе читает и анализировать пытается.
А вы знаете, что уже опубликованы оценки экзаменов на аттестат зрелости по английскому и математике?
Моя старшая до сих пор боится: вдруг я ошиблась и не туда посмотрела? Хотя, разумеется, такого быть не может - вход-то по личному коду вкупе с номером паспорта.
Но ее можно понять - она на восемьдесят пять по математике не рассчитывала.
Похоже, можно начинать праздновать окончание школы, тем более что вчера ей дали грамоту за отличную учебу (даже за "супер-отличную" - הצטינות יתרה )
Кстати, у них в школе в этом году девяносто процентов выпускников получают аттестат.
У старшей был сегодня экзамен по английскому. Устный. Экзаменаторше, видимо, было скучно, так что она вопросов по работе не задавала вообще (действительно, ну сколько можно про "All my sons" и американскую мечту слушать?) Вместо этого они поговорили о книгах, которые старшая читает, и о поездках в разные страны. Сошлись на том, что Петербург - очень красивый город. В довершение всего экзаменаторша попросила дочку сказать по-русски что-то вроде: "Я знаю английский и получу по нему 100". Это был намек, как вы думаете?

А с младшей мы на днях читали "Одиссею". В переложении Куна. И не спрашивайте как мы дошли до жизни такой, а также - что она поняла. "Урфин Джюс" тоже не такой уж понятный, на мой взгляд. Но в нем есть картинки (и по нему есть мультфильм), а мифов у нас три издания - и ни в одном нормальных иллюстраций нет. А у вас есть древнегреческие мифы, приспособленные для чтения детям?
Старшая дочка попросила разрешения сегодня не ходить в школу, поскольку все равно сегодня учебы толком не будет, а будут всякие развлечения по поводу... Догадались чего?
Школу уже вчера украшали.
Ну я, конечно, ей разрешила не ходить. Но вообще мне кажется, что кто-то сошел с ума, и это не я.
А вы знаете, что на сайте минпроса уже есть оценки экзаменов на аттестат зрелости? По крайней мере для закончивших одиннадцатый класс.
По этому поводу у меня маленький праздник. Осталось пережить еще один год.
За мальчиков я почему-то меньше волнуюсь. Пока, по крайней мере.
Знаешь, какой самый кайфовый момент в решении задачи? Когда выясняется, что квадратный корень из дискриминанта – целое число.
Вчера за обедом заговорили, как обычно, о детях. И как-то к слову (о потерявшихся детях речь шла) рассказала я о том, как моя старшая дочка в пять лет ушла после кружка (рукодельный кружок был, плюс немного английского), не дождавшись нас. А мы должны были ее повезти на репетицию итогового концерта балетного кружка. И коллега моя меня спрашивает удивленно так: "Это в пять лет у нее два кружка было?" Вот она, разница менталитетов, подумала я.
Хотя я, возможно и ошибаюсь. Все друзья Рахели по садику (а среди них нет ни одного русскоязычного) ходят как минимум в один кружок, а им и пяти нет. Некоторые даже в два ходят. А Рахель только в бассейн, раз в неделю. Ну никак мне больше ничего для нее в наше кружковое расписание не втолкнуть. Недавно ехали мы в бассейн, а она мне и говорит:"Мама, помнишь, я была на уроке у Ольги? Когда я туда опять пойду?" Это мы с ней ходили на пробный урок музыки для малышей. Я была уверена, что ей не понравится, а ей как раз очень понравилось. Но у матери-ехидны времени на это нет. Мое чувство вины тут же зацвело пышным цветом. В кои-то веки ребенок захотел на занятия, а я не веду.
Ее старший брат (я имею в виду Эрана) как раз всегда хочет везде. Особенно если это соревнования. Неважно какие. То у него были соревнования по бегу на 1500 м, ну так тренировки хоть проводились на уроках физкультуры. В итоге они второе место заняли в среди школ нашего города. А теперь он записался в школьную сборную по гандболу. И тренировки у них после уроков - по воскресеньям. Как раз в тот день, когда у него флейта (индивидуальный урок и ансамбль) и еще тренировка у Дениса. Как он это выдерживает - не знаю. Видимо, это тот случай, когда охота пуще неволи. Сегодня у них, кстати, игра со сборной какой-то школы из Кфар-Шмарьягу. Если дождя не будет, конечно.
А вот старший брат Эрана как раз соревнования не очень любит. В школе у них должна была проводится какая-то викторина по случаю Хануки, так он не пошел, хотя учительница ему предлагала. Не захотел лишнего учить, по его словам. А по-моему он просто не был уверен, что выиграет, вот и не пошел. У него, кстати, трагедия: он получил за бар-илановскую контрольную по математике 71. У него таких оценок вообще никогда не было, а тут той облом. И ладно бы действительно не знал что-то. Так нет: одно задание он неправильно переписал, в другом цифра "3" плавно превратилась в цифру "5", еще в одном плюс поменялся на минус... Короче, не знаю, где его голова была: то ли возрастное, то ли волновался слишком. Но я даже рада, что это случилось сейчас - может, научит его чему-нибудь.
А вот его старшая сестра, думаю, даже такой оценке была бы рада, у нее в этом году очень напряженные отношения с математикой. Говорила я ей: может не надо на 5 единиц идти? Так ведь самолюбие... Пока нашли ей репетитора, месяца два посмотрим и будем решать. Остальные-то оценки у нее хорошие, но она все равно недовольно: вот почему есть такие ученики, которые почти совсем не занимаются, а все равно хорошие оценки получают? А она должна сидеть и заниматься, заниматься, заниматься... Другой вариант этого же нытья: почему одни никаким спортом не занимаются, а все равно худые? Ну тут я ей поговорку про корову и газель рассказала. Хотя меня саму, надо признаться, этот вопрос тоже мучает.
У Рахели новый хит - мультфильм "Тараканище". Она требует его два-три-пять раз подряд (пять ей не дают). В пятницу заставила руссконеговорящих дедушку и дядю смотреть с ней. Дважды. Дети утверждают, что она этот мультфильм так любит потому, что сама боится всевозможных насекомых. Причем чем насекомое меньше, тем страху больше. Так что мультфильм этот для нее как психотерапия.

Поскольку Рахель смотрит этот мультфильм, то и старшие тоже его смотрят. Хотя бы мельком. И размышляют. Алон выдвинул идею, что этот мультфильм в иносказательной манере говорит о диктатуре, как "Скотный двор". Ротем заявила, что это наверняка про Сталина. Литературоведы растут.

Если в позапрошлую пятницу кто-то видел, как от Стены плача шла группа школьников, двое детей из которой пели песни из "Бременских музыкантов", то знайте, что это всего-навсего моя дочка обсуждала с одноклассником стоит ли учить русский язык на аттестат зрелости. Одноклассник учить не захотел, но сказал, что "Бременские музыканты" - это лучший мультфильм, который он когда-либо видел.

У нас дома много лего. Когда-то нам отдали несколько наборов (частично перемещанных), потом к ним прибавились еще два или три и все перемешалось окончательно. В эти выходные мы занимались тем, что отделяли горох от чечевицы пытались рассортировать детали лего на две группы - в одной те, которые явно не для самолета, в другой - все остальные. К исходу субботы мы это закончили. Теперь я думаю, что, возможно, покупать Рахеле на день рождения плеймобилевский набор или набор лего - это не такая уж хорошая идея.

Бабушка решила подарить Рахеле подарок в день ее рождения по еврейскому календарю. Рахель же решила, что подарок ей принес Волшебник Изумрудного города. Но бабушке она нарисовала две картинки. Картинки были повешены на холодильник, после чего Рахель заявила бабушке: "Когда ты умрешь, то отдай рисунки маме".

Кстати, воспитательницы регулярно мне рассказывают, как Рахель хорошо рисует. Я же ничего такого не вижу. Когда я поделилась этим с Алоном, он возмутился и сказал, что я вообще такая-сякая, и его тоже не хвалю достаточно. Надо начать исправляться.

В очередной раз поняла, что плохой учитель плох не тем, что из-за него ученик недополучит каких-то знаний, а тем, что он снижает желание эти знания получать, убивает всякую мотивацию. Так что если контрольную по физике Алон напишет хотя бы на 80 - я его буду хвалить. Хотя, если рассуждать по справедливости, хвалить мне надо будет себя и дедушку.
- Я за экзамен по Танаху получил 100. (эказамен на самом деле - это контрольная, но так уж сложилось в нашей разговорной речи)
- Подожди, ты же говорил, что экзамен будет на следующей неделе?
- Ну да, я перепутал.
- Так, значит, ты не готовился? Тебе хватило того, что ты слушал на уроках?
- Да, Танах - это как математика.
- ???
- И по Танаху, и по математике не нужно к экзаменам готовиться, достаточно домашние задания делать.

А вот его старшая сестра так ни за что бы не сказала. Не буду тут писать, какую оценку она получила за контрольную по математике, чтобы лишний раз не расстраиваться.
Удалось сложить вместе математику и музыку. В качестве небольшого, но очень приятного бонуса получили почти одновременное окончание математики у обоих, что, соответственно, экономит одну поездку между Кфар-Сабой и Герцелией.

Музыка и спорт пока не складываются. Похоже, что любой уважающий себя спортивный кружок должен проводить занятия по воскресеньям в промежуток с 16 до 18 или, на худой конец, по понедельникам. Но никогда - по вторникам. Интересно, почему? С ужасом думаю, что будет, если в шахматном клубе решат изменить время занятий (а зачем вчера руководитель клуба звонил? может, правда, просто напомнить про запись).

Дискуссии о выборе между физикой и химией пошли по второму кругу. Почему-то учителя физики, а также "ракезет шихва" (координатор параллели) считают своим долгом убедить Ротем в том, что ей совершенно необходима физика, а также в том, что она, конечно, достаточно способна для изучения этого предмета на 5 единиц. Интересно, что учителя химии не разговаривают с Ротем о важности своего предмета. Надеюсь, что сегодня эта сага закончится. Еще один день обмусоливания этой темы я не переживу.

Если Ротем не поддастся на уговоры и оставит литературу в качестве второго предмета для углубленного изучения, то у нее только один раз в неделю будет 10 уроков. Иначе - два раза. Такое количество уроков в день вообще за гранью моего понимания.
Есть такая поговорка в иврите: צרת רבים נחמת טיפשים (царат рабим нехамат типшим), что в дословном переводе означает "беда многих - утешение глупцов". Умный человек написал это около восьми веков назад...

Поскольку к глупцам я себя не причисляю, то меня совершенно не утешает то, что начало учебного года сопровождается различными неурядицами не только в Израиле, но и в некоторых других европейских и не очень странах.

В этом году к привычной уже неизвестности по поводу расписания уроков (порядок предметов меня не волнует, мне бы знать, когда уроки заканчиваются) добавилась и неизвестность другого плана: Ротем не знает пока, будет ли она учить физику или химию в течение ближайших двух лет. И узнает она об этом где-то недели через две. А уроки, кстати, уже завтра есть... Вы же понимаете, было очень трудно сообщить ученикам распределение не в последний день учебного года. А обработать поданые ими аппеляции за лето было и того труднее (и не говорите мне о каникулах - у учителей отпуск был не с 20 июня по 1 сентября). Но наибольшую трудность, конечно, представляло сохранить эти аппеляции - сегодня они писали их заново...

Но есть и ложка меда: иврит - 92, история - 93. Правда, это только половина, будет еще по одному экзамену в этом году.
Точнее, у Алона закончился совсем, а у Ротем впереди еще один экзамен. Немного итогов, чуточку хвастовства и пара вопросов )
Все старшие уже получили табеля с оценками за первое полугодие. Никаких неожиданностей, кроме совершенно нечитаемого табеля у Эрана - хотели как лучше, получилось как всегда. У Алона - 100 по английскому, при этом приписка "мешает на уроках". Почему бы за это оценку не снизить? Как можно убедить тринадцатилетнего (почти) оболтуса не разговаривать на уроке, на котором ему неинтересно - я не знаю. Учительница, видимо, тоже. Надо все же пойти поговорить, проявить ответственность, и книгу поинтереснее ему в библиотеке взять. Интересно, если он "Крестного отца" на уроке читать будет, он мешать перестанет?

Родительский комитет класса, в котором учится Ротем, вдруг развил бурную активность. Если помните, ее класс был выбран для участия в специальной программе "Нахшон", что было неожиданностью - об этом не знали, когда записывались. Программа, на мой взгляд, очень интересная, но, увы и ах, из-за того, что раз в неделю они ездят на экскурсии, связанные с программой, они пропускают какие-то мероприятия, проводящиеся для всей параллели. Ну ладно - дети (хотя Ротем, к примеру, это совершенно параллельно), но родители! Родители это настолько серьезно воспринимают, что даже организовали встречу с администрацией школы, и ведут по этому поводу бурную переписку по электронной почте. Одна мама выдвинула чудесную идею - пусть все остальные классы тоже участвуют в поездках, которые организовывают для класса "Нахшон" - счастье для всех, и никто не уйдет обиженным. Мысль о том, как это можно организовать (семь классов вместо одного) и кто будет все это оплачивать в ее голову, видимо, не пришла. Написать, что ли, письмо с советом просто не назначать школьные мероприятия на воскресенья? До этого, похоже, еще никто не додумался.
Вчера учительница английского моего сына сказала его дедушке (который, так уж оказалось, преподает в той же школе), что Алон разговаривает на уроках, и поэтому она хочет поговорить со мной. Она могла бы и сразу со мной поговорить, без предупреждений, тем более что я тоже совсем не против с ней побеседовать. Дело в том, что средний балл за полугодие у Алона - сто (это не потому, что он такой умный, это из-за частных уроков), так что на уроках ему в общем-то нечего делать. Книги (на английском, на английском) она читать не разрешает, дополнительных заданий не дает... Что остается? Болтать - как это делают Алон и еще одна девочка, или спать - как это делает еще один мальчик...

Ротем нужно выбрать предметы, которые она будет изучать "углубленно". Она склоняется к физике, в то время как окружающие считают, что лучше бы ей выбрать химию. Дедушка-то учитель химии (как и бабушка), да и вообще химия легче, чем физика. Но дело в том, что физика ей нравится, а химия - нет (дело в учителе, конечно же). Я пытаюсь объяснять окружающим, что не надо на нее давить, надо дать ей возможность выбора, но окружающие, как всегда, относятся к этому скептически. Интересно, чем это закончится?
Дискутировать в стомильёнтысячный раз о качестве израильского образования неинтересно и сил нет.

Лучше посоветуйте, что делать с ребенком, который к математике не особо способный, математику не любит, но дома занимается довольно-таки усердно, а вот на контрольных...
В одной она во всех заданиях сделала глупейшие ошибки: то цифры перепутала, то знаки (плюс-минус, больше-меньше)... В итоге получила 60 с чем-то.
Во второй решала одно задание полчаса, потому что потеряла где-то там коэффициент (в итоге нашла), еще одно задание, которое за день до этого сама решила дома решить не смогла... Оценка пока неизвестна, но, может, и меньше 60 будет.
При этом утверждает, что на контрольных и экзаменах не волнуется.
Притирка к новым учителям и новым требованиям проходит не так-то легко.
Пару недель назад она возмущалась учительницей английского, которая снизила ей оценку за контрольную на десять баллов из-за слишком подробного ответа на один из вопросов.
Вчера она возмущалась учительницей биологии, которая снизила ей оценку за контрольную на десять баллов из-за недостаточно подробного ответа: "Она же сама на бланке контрольной написала большими буквами, что отвечать нужно коротко!"
Ну а уж как она кипела после экзамена по английскому, на котором им дали разбирать два стихотворения Роберта Фроста... Кстати, тут я ее могу понять: они вообще-то не английскую литературу изучают. С другой стороны, учительница могла ведь и сонеты Шекспира дать; Фрост, наверное, полегче.
У Эрана в этом году новая классная руководительница, она же учительница иврита, литературы, Танаха и еще чего-то там. От нее на Эрана пока нареканий не поступало (плюю через плечо, стучу по дереву), зато от Эрана я только и слышу, что учительница "раздражает", что она "скучная" и "тупая" (מעצבנת, משעממת ומפגרת). Причем подробностей мне узнать не удается. Максимум, мне говорят: "Вот ты увидишь ее - тогда сама поймешь". Поскольку собрание в начале года я успешно пропустила, то шанс увидеть учительницу выпадет мне где-то через месяц-два, когда будут проходить индивидуальные встречи. Можно, конечно, попробовать с ней встретиться и раньше, но нужно ли? И под каким предлогом? Не могу же я ей сказать, что ее ученик о ней думает... Ну а кроме этого все пока хорошо. Уроки Эран, как всегда, делает на бегу, математику вообще всю делает в школе (обгоняя при этом класс), еще и дополнительные часы математики и естествознания у него будут (מצוינות, как и у Алона было).

Aлон доволен новой школой: и учителями, и одноклассниками. Правда, вчера сказал, что на уроках "теории" (он же в "музыкальном" классе) ему скучно, он уже все это давно знает. Надо, наверное, поговорить с учительницей (или это учитель?) Но в целом за Алона я в этом году не беспокоюсь.

Зато за Ротем я беспокоюсь. Она же у нас уже очень взрослая и умная, сама все знает. Сидит в своей комнате за закрытой дверью, то ли уроки делает, то ли телевизор смотрит, то ли в интернете, то ли все одновременно.Правда, иногда выползает, чтобы ей с чем-нибудь помогли. Особенно перед контрольными. Контрольных пока было мало, результаты - так себе, на мой взгляд. Вот в этом месяце их будет много... посмотрим. В любом случае, я стараюсь вмешиваться как можно меньше - в конце концов, она уже большая, сама должна разобраться. Пусть лучше шишки себе понабивает сейчас, а не в двенадцатом классе. Тем более, что мое вмешательство ее только злит. А бабушку злит мое невмешательство, но это уже совсем другая проблема.
Прочитала замечательную статью [livejournal.com profile] feruza. Вспомнила все свои страдания на тему дочки и математики. Подумала, что, наконец-то, нашла, чем она на меня похожа: она делает такие же глупые ошибки, как и я в свое время!
Классный руководитель Ротем (он же - учитель физики) работает в школе всего второй год. Нет, он не молодой специалист: у него двадцать три года стажа. Вначале - "Таасия авирит", потом - "Комверс". И вот переквалифицировался. Получил дополнительное образование (с отличием, между прочим) и вернулся к физике, которую, как он говорит, всегда очень любил. Я бы точно не смогла решиться на такое.

Вроде бы класс Ротем будет принимать участие в одном очень интересном проекте. Решится окончательно все это после праздников, что ж, подождем.

Еще я узнала, что в этом классе математику можно учить только на пять единиц. Хм, не уверена, что мне это нравится. Хотя мой отчим утверждает, что я недооцениваю своего ребенка.

У Ротем в классе есть еще один Ротем. Первый раз за всю ее садиковско-школьную жизнь. И надо же такому приключиться, что его фамилия начинается тожа на "йуд", как и ее. Так что их называют по фамилии (видимо, "Ротем-бен" и 'Ротем-бат" в десятом классе уже несолидно). Дочку мою это очень раздражает.

Результаты экзамена на программу продвинутого обучения английскому ("доврей англит") пока еще неизвестны. Кстати, Ротем долго не могла решить, хочет ли она вообще попробовать туда попасть: с одной стороны, если сдать экзамены на аттестат на год раньше, то в выпускном классе освобождается время для других предметов, а с другой стороны - лишний год поучить английский тоже не помешает.

Интересно, что у Алона в школе сказали, что эти экзамены могут сдавать только те, у кого в семье на самом деле говорят по-английски (как и следует из названия программы) или те, кто какое-то время жил в англоговорящей стране. Мой ребенок этому очень обрадовался: он напрягаться не любит, зачем ему двойной объем домашних заданий? Но я все же не смогла удержаться и не спросить на родительском собрании, откуда взялись такие интересные правила. Директор очень удивилась и обещала разобраться.

Вообще директор мне очень понравилась. Одна мама задала ей злободневный (для седьмого класса, ага) вопрос: что лучше - получить по математике оценку ниже, но на пять единиц, или выше, но на четыре? Кроме стандартного ответа, директор сказала, что на крайний случай можно сделать математику и на три единицы (хотя пока в этой школе на три единицы ее не преподают), это тоже не ставит крест на дальнейшей академической, и не только, карьере. Она знакома с человеком, у которого в аттестате математика на три единицы, а потом он получил третью степень и теперь работает директором школы.

Классная руководительница Алона (она же - учительница физкультуры) работает в школе первый год. Она никуда не переквалифицировалась, но, закончив институ Вингейта, работала в "Студио С". Интересно, каково ей будет сейчас в школе? Алону она нравится, и уроки физкультуры тоже.

Еще я узнала, что я должна у ребенка в дневнике каждую неделю расписываться. Надо было маленькие буковки читать, которыми в дневнике устав школы прописан. Там, кстати, должно быть еще написано, что в школу нельзя пирсинг и мини-юбки, и что ученики должны вставать, когда в класс заходит учитель. Как-то так, я эти буковки не читала, это со слов директора.

Profile

lenay

March 2014

S M T W T F S
      1
234 5678
9 10 11 12 131415
16 171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 27th, 2017 06:43 pm
Powered by Dreamwidth Studios