Когда-то давно мой старший сын чуть не свел меня с ума: ему невозможно было объяснить, что китаец – он и в Африке китаец (он не понимал разницу между гражданством, местом проживания и национальностью, на худой конец – расовой принадлежностью). А вчера Рахель пытала меня: почему в России после субботы есть еще один день? Никакие объяснения, а также аналогии (с порядком месяцев в году, нот в октаве, букв в алфавите) не помогали: почему и всё тут.
Но это еще цветочки: про меня рассказывают, что одно время я мучила всех вопросом: "А почему сандаль?" Правда, тогда мне было три-четыре года...
А ягодки - это однополые браки. Потому что тут намного сложнее объяснить почти-шестилетке разные детали и тонкости. И древние греки тут не особо помогут...
Разговаривая о будущем, Рахель каким-то образом пришла к тому, что все мы между собой переженимся. Говорю ей, что родители и дети, а также братья и сестры, не могу жениться друг на друге.
- А почему?
- Они уже родственники, близкие, им нельзя жениться.
- А если они не знают? Например, если бы я была мальчиком, и выросла, а ты хитпарда... ну как это, в общем...
- Рассталась бы с папой?
- Да, и мы встретились бы, и не знали бы про нас, и поженились.
- Такую историю древние греки уже придумали, про царя Эдипа...
Мама, а почему машиах* не приходит? Машина дарса** его?
Что ж, Шалом Ханох уже предположил когда-то, что он прыгнул с крыши...
Послушать )


*машиах - мессия
**дарса - задавила
Сидит, называет по буквам:
- Р-а-х-э-л-мягкий знак
- Только не "э", а "е".
- Но говорят "Рахэль".
- Да, а пишут "Рахель".
- А почему?
Нет уж, фонетику объяснять в мои планы пока не входит (да я и не смогу, если честно).

Это было в четверг. А сегодня пишет слово "собака".
- Са..
- Со
- Тогда "сабока"!
И хохочет. Потом предлагает написать "свенья" вместо "свинья".
Похоже, объяснений не избежать.

А еще надо объяснить, что означает дагеш в букве hей... Самой только неплохо бы это понять для начала. Вот зачем они вообще придумали этот самый дагеш в книжечках для самых начинающих читателей ставить? Кто их заставляет придерживаться правил?

*русит сафа каша: русский - тяжелый язык
На днях мы занимались с Рахелей математикой. Ничего особенного, учебник для первого класса. Читаем задачу: "Джинн и Алладин помогали друг другу шесть раз. Алладин помог джинну два раза. Сколько раз джинн помог Алладину?" Ребенок сразу же говорит правильный ответ. Но теперь нужно записать решение. Что она пишет? Один плюс... Что должно было быть дальше – неизвестно, потому что я не выдержала и попыталась обратить ее внимание на как минимум две неточности в данной записи. На что мне было сказано, что я ничего не понимаю (и это ей еще шести нет!) Потом, высказав то же самое старшему брату, который очень некстати оказался рядом и попробовал что-то сказать, она переписала решение, которое стало выглядеть вот так:
2+4=6
Пример правильный, спору нет, но это совсем не то, что должно было быть написано. Но объяснить это, разумеется не удалось.

Как люди обучают своих детей всему дома? Это ж железные нервы и ангельское терпение надо иметь (и нет, мы не поссорились и не поругались из-за этой задачки – это ж совершенно добровольное дело, сколько хотим – столько и делаем, и никто нас не проверяет).
А вы знаете, как "утконос" на иврите? Нет, не "барваз-аф" ("барваз" - утка, "аф" - нос), как предложила моя младшая дочка, а вовсе даже "барвазан" ברווזן.
Кстати, а как, по-вашему, на иврите называется "ехидна"? Не та, которая мать, а та, которое яйцекладущее млекопитающее, как и утконос.
Вот как )
Если вы всего этого не знали, то не расстраивайтесь, в моей семье этого не знал никто. Только старший сын знал название утконоса - на английском!
Что это такое: серое и с таким хвостиком как спиралька?
(спиралька – это мое, ребенок просто показал руками)
Рахель вчера попросила учительницу музыки говорить с ней по-русски, потому что она (Рахель, то есть) "не очень хорошо говорит на иврите". Учительница умилилась. Я была рада, что сижу.
Помню, было когда-то такое мнение, что в американских мультфильмах (или рекламе?) есть какой-то хитрый дополнительный кадр, который смотрящих зомбирует. Так вот, теперь я совершенно уверена, что что-то такое есть в этих новых (относительно) российских мультфильмах про богатырей. Дети (а из-за них и взрослые) смотрят и смотрят эти мультфильмы и постепенно проникаются славянофильскими идеями. Ходят по дому и то и дело восклицают: "Век стоит Русь - не шелохнется" или "Отведай силушки богатырской!"
Причем фильм про самого глупого - Алешу Поповича - почему-то пользуется наибольшей популярностью. Хотя, надо сказать, что и я оттуда одну фразу на вооружение взяла: "Эх, Алёша, Алёша..." Алон, правда, с моим употреблением этой фразы по его адресу не согласен.
Длинные празднико-выходные провели совершенно чудесно, почти никуда не выходя из дома. Только старшую навестили на базе, да в бассейн один раз сходили (я с двумя) и на площадку три раза (муж с одной). Ну и кошек навещали, как же без этого.

Искала что-то в своем ЖЖ, наткнулась на тег "математика". Удивилась, что там такое может быть. Прочитала единственный пост. Лучше бы не читала: одна тут половину заданий из Петерсон на пальцах считает, а другой вон что в первом классе решал... Осталось еще какие-нибудь старые записи про его чтение почитать... А зато Рахель за эти дни прочитала два небольших текста на иврите. И вообще она стала все увиденное читать, на всех языках. Угадайте, что такое "рокемой"?

Раз уж тег нашла, то вот к нему и запись: вчера всевозможные сумасшедшие пешеходы, велосипедисты, мотоциклисты, водители автобусов и такси ходили и ездили из пункта А в пункт Б, останавливались, разворачивались, забывали, куда, собственно, им надо, меняли скорость... В последней задаче один путник проходил каждый километр дороги на минуту быстрее, чем другой. Тут у старшего случилось полное непонимание (он решил, что скорость одного х, а другого – х-1/60), а у меня – педагогический кризис.
В дамском сообществе пост про "голову и шею". А Рахеля мне вчера сказала, что я дома только готовлю, а все остальное делает папа. Она, конечно, не совсем права, но все равно хорошо.
У младшей дочки при чтении на русском образовался такой масковский акцент: мне удалось донести до нее мысль о том, что часто пишется "о", а читается "а", вот она теперь и старается.
Главное, чтобы у нее это в иврит не перешло, а то в "детишках" сегодня написали "сэм а-касем"...
Русский язык у Рахели очень неплохой. Правда, некоторые слова употребляются не совсем к месту. Например, гладит Рахель кошку и приговаривает: "Либи красавица, Либи румяная..." Вы румяную кошку когда-нибудь видели? Я - нет. Подозреваю, что и Рахель тоже. А как вам эпитет "бездельница" по отношению к той же самой кошке? Рахель, видите ли, была оцарапана "этой бездельницей Либи". На мой вопрос, а что, собственно, Либи должна делать - отсутствующих мышей ловить - ответа не последовало.

Рахель хочет еще одну кошку - такую, у которой могут быть котята. Ну и собаку, разумеется, тоже. Я ей предложила завести всех животных, которых она хочет, тогда, когда она вырастет и уйдет из родительского дома. Но у Рахели другие планы: "Ты купи мне их сейчас, а потом, когда я вырасту, я их с собой возьму. Если они еще не умрут. Рыжик и Либи, наверное, еще не умрут, они же молодые".

Ротем скоро идти в армию, поэтому эта тема волнует Рахель. Иногда и с несколько неожиданных сторон.
- Мама, а когда Ротем можно будет жениться?
- Она и сейчас может выйти замуж: когда захочет, тогда и выйдет.
- Но она же будет в армии.
- Ну и что? Солдаты тоже могут жениться.
- Но они же убивают один другого!
Читаем с Рахелей букварь . Отдельные слова ей, разумеется, надо объяснять. "Сара", к примеру, не надо, а вот "Лара" – надо. И "рама" надо. И "сало". Видимо, моё объяснение последнего было недостаточно понятным, потому что забылось к следующему разу. И, прочитав снова "сало", Рахель радостно сказала: "А, это как саломон!"

P.S. для неивритоговорящих: саломон (правильно, вообще-то, салмон) - это название лосося и ему подобных
Правда, они выглядят значительно скромнее, чем музыкальные: у старших ничего к концу года не приурочено, как на и плавание и на верховой езде у Рахели. Так что осталась только гимнастика.
Я добросовестно пришла на открытый урок и старательно снимала на видеокамеру все, что могла. Но общее количество детей и родителей слегка превышало удобную для съемки норму, да и детей было многовато (как и весь год), поэтому из отснятого выделить что-то нормальное очень сложно. Это вам не открытый урок, который был когда-то у мальчиков: там на двенадцать человек было два тренера...
Ну в любом случае эта гимнастика мало кому интересна, как я догадываюсь, так что я тут только маленький кусочек покажу, чтобы у вас какое-то представление сложилось об общем уровне этого бардака кружка. Потому что дальше я буду думать – нет, не кто виноват, а что делать.
Рахель на бревне )
Несмотря на общую бардачность, кружок дал Рахеле довольно много. Правда, кое-чему из довольно базовых вещей она так и не научилась – опять же, из-за общего бардака, выражавшегося, в первую очередь, в большом количестве детей, а также в том, что то и дело приходили новенькие. Главное, что Рахеле там нравится, и она хочет продолжать и в следующем году. Но! Рахель, скорее всего, и в следующем году останется в той же самой младшей группе: как сказала тренер в своей заключительной речи перед родителями, младшие останутся, а Рахель, как вы понимаете, из младших (правда, есть и еще младше). А в младшую группу снова будут приходить и приходить новенькие, и снова будет беспорядок... Кроме того, наиболее нормальная тренер в будущем году уходит...
Короче, я пытаюсь заранее (до конца августа) обдумать, какие еще варианты у нас есть, если Рахель все-таки оставят в младшей группе: оставаться, искать что-то другое (что?)...третьего, похоже, не дано.
Моя младшая дочка с подружкой решили изготавливать поделки на продажу. Бизнес-план звучал так: "Мы найдем человека, у которого очень много денег, и предложим ему то, что мы сделали. И ему это так понравится, что он нам даст все, что мы захотим".
Знаете, почему я это вспомнила? Увидела очередное творение в сообществе...
Чтобы дома не было мышей, комаров и жуков.
Под жуками имелись в виду страшные летающие тараканы, комары - это мухи. И тех, и других Рыжик ловит и съедает.
Как он в ловле мышей пока, к счастью, проверить не представилось возможным.
Несколько фотографий )
Вчера с утра сходили с Рахелей на море. Я ради этого ее даже разбудила. А что делать, если я все равно в шесть утра уже проснулась, а она в полседьмого еще нет?
На берегу нам встретилось четырнадцать медуз. В море, к счастью, ни одной.
Зато в море были волны. Но ребенка волны уже не пугают, а совсем наоборот - привлекают. Так что мне надо только следить за тем, чтобы она не пошла туда, где слишком глубоко для моих нервов. Я и так каждый раз, когда она под волной скрывается, на секунду перестаю дышать. И это при том, что я рядом стою, да и глубина там, когда нет волны, мне даже и не до пояса. А все равно страшно.
Еще мы искали ракушки с жемчужинами. Но не нашли. И строили замок из песка.
Хорошо время провели, у меня только одно предложение к законодателям возникло: я понимаю, что нельзя запретить курить на пляже. Но, может быть, можно штрафовать за бросание окурков? Ну невозможно же - где ни копнешь, там окурок.

А потом дома мы читали про медуз. И заодно про рыбу-удильщика, у которой самец паразитирует на самке. И еще Шарова "Мать и дочь". Кто вообще придумал, что притчи Шарова - это детские сказки?
- Папа, а ты хочешь быть астронавтом?
- Нет, да я и не смогу уже быть астронавтом. А ты кем хочешь быть?
- Тренером по плаванию, тренером по гимнастике и тренером по лошадям.

Интересно, что было бы, если бы она еще на какие-нибудь кружки ходила....

Profile

lenay

March 2014

S M T W T F S
      1
234 5678
9 10 11 12 131415
16 171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 22nd, 2017 11:48 am
Powered by Dreamwidth Studios